经济扶贫无法从根源上解决贫困，教育扶贫才能
贫富差距大、教育资源分配不均匀等客观条件的原因，让部分地区的学生在学习上遭遇不少阻碍和困难。特别是英语方面的学习，因没有相应的语言环境及专业的外教，让英语教育成为教育体系中的短板。
加大现代信息技术应用，实现互联网+教育落地
为减小城乡在教育资源上的差距，提高贫困地区的教育质量，通过教育扶贫，推动深度贫困地区人口持续脱贫，打破贫困代际传递，国家教育部及相关部门作出了一系列重大部署和安排，全面打响脱贫攻坚战。通过加大贫困地区信息化基础设施建设投入力度，提高贫困地区教育信息化水平。大力推进“互联网+教育”，推动优质教育资源在贫困地区的共享应用。
另外，教育部等六部门关于印发《教育脱贫攻坚“十三五”规划》的通知中也提到，加大现代信息技术应用，加大贫困地区信息化基础设施建设投入力度，提高贫困地区教育信息化水平，加快实现“三通两平台”。运用“互联网＋”思维，推进“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”建设与应用，促进贫困地区共享优质教育资源，全面提升办学质量。积极推动线上线下学习相结合，努力办好贫困地区远程教育。
电子科技大学在岑巩县进行教育扶贫
2019年4月24日，电子科技大学组织相关人员到岑巩县开展“义务教育有保障”定点扶贫督导。因岑巩县在“互联网+教育”方面尚处于较为薄弱的状态，电子科技大学在教育扶贫工作中也有的放矢，联合BingoTalk在线英语教育平台，实现在线连线北美外教进行英语学习。电子科技大学针对岑巩县的教育扶贫，大大推动了当地部门对教育扶贫工作的发展，让教育扶贫工作在当地得以顺利开展。
在实地考察了远程互动录播教室、日语阅览室和小学生在线英语项目，详细了解了学校教学改革、教师队伍建设、学校规划布局等情况后。电子科技大学表示将进一步发挥在电子信息领域的综合优势，加大技术指导和智力支持，持续推动与岑巩探索“电子信息+精准扶贫”模式，切实为助推岑巩县脱贫攻坚贡献电子科技大学智慧和力量。
岑巩县积极响应国家号召，快速实现互联网+教育落地
贵州省向来注重贫困地区的教育，特别是英语教育，在教育部关于教育扶贫的政策下来后，更是积极推动教育发展。在贵州，黔东地区一直是教育薄弱区域，作为黔东地区的重要市县，岑巩县也积极响应国家号召，快速实现互联网+教育落地。岑巩县对教育资源配置进行优化布局调整后，逐步解决教育资源浪费、师资紧张等问题，推进基础教育均衡发展。
近年来，岑巩县委、县政府高度重视教育工作，以“两项督导”、基本普及十五年教育和县域义务教育基本均衡发展为契机，着力打造“黔东教育高地”，教育发展实现了质的飞跃。2018年，岑巩县在教育教学方面的投入有了一定的成果。在2018年高考中，一本上线389人，二本上线942人，一二本上线人数共1331人，文理科600分以上学生达59人，县内考生录取一本、二本院校达1268人，取得了历史性的突破。
岑巩县能够在短时间内在教育方面取得突破性的进展，离不开“互联网+教育”政策的落地。“互联网+教育”具有使用便捷、便于共享、教学资源丰富等优势，利用这些优势和互联网手段高质量地完成教学活动。
在线英语教育给贫困地区教育带来积极的变化
贫困地区师资力量、教育资源等与发达地区相比差距还是比较大，特别在外语学习方面，这种差距更是明显。很多贫困地区的学生们去到较发达地区上大学之后，才发现自己学的英语是中式英语，很难与国外留学生进行交流，甚至不少学生表示自己学的是“哑巴英语”，能听能写，就是不会说。而“互联网+教育”的落地，让学生们接触、学习到了纯正的英语。
在岑巩县的“互联网+教育”教育扶贫项目中，就有在线英语这一项。其在线英语课程由BingoTalk在线英语教育平台提供，通过在学校教室安装配套的硬件设备，如麦克风、摄像头，ipad等，实现了北美外教的在线授课。目前，岑巩县各大中小学已接入在线英语教育课程，保证学生得到高质量的教学教育。
据了解，项目中的在线英语课程均由专业的课程研发团队和外教共同为线下的学员打造的更专业、互动体验更丰富的课程。课程教师均以外教为主，能够基于中国学生的特点，通过有效的浸入式学习方式，帮助中国学生更勇敢的“开口说英语”，提高学生英语水平。通过在线学习和与外教进行实时互动，外教及时纠正发音问题，让每一位学生都能说一口流利的纯正英语，在线英语课程的成效由此可见。
在线英语教育的普及，让学生们接触到了更纯正的英语发音，告别中式英语和“哑巴英语”，让学生们在跨入大学的校门后，能够更自信的与国际友人进行交流。除此以外，在线英语教育也提高了学生们学习英语的积极性，在考试过程中，整体英语水平得到了相应的提升。
一个教育上的小小变化，让贫困地区的学生看到了希望，让他们对学习、对未来更有信心。通过教育上的脱贫，将学生们培养成新时代的高素质人才，进而带动当地的社会经济发展，让贫困地区真正从根源上脱贫。
通过教育扶贫实现经济扶贫，从根源上解决偏远地区的贫困问题。传统的扶贫方式往往是通过金钱弥补当前的贫困状态，这种方式并不能从根源上解决贫困问题，只有调动学生的积极性，通过科普宣讲的形式，潜移默化地引导和改善学生的贫困观念，让学生们通过学习，成长为高素质人才再反哺家乡，立足家乡经济发展，带动全地区人民脱贫致富。
长此以往，教育扶贫与经济发展形成了一个良好的生态圈，不断循环往复，相辅相成，最终消灭贫困，共同致富！
